「来源:｜三宽家长学校ID：sankuanjiaoyu」
陈艳老师
三宽教育科学研究院副院长
家长教育专家
01:34有这样一名初中二年级的男生，在父母和老师眼里，他既有很高的智商，也有很高的情商。老师说这个孩子性格外向开朗，理解能力特别强。可是孩子的父母却有另一种说法，虽然孩子小学时的成绩稳定在中上水平，然而到了初中，尤其是初二，成绩开始下滑，名次已经排到了比较靠后的位置。更让孩子父母担忧的是，现在孩子学习极其被动，妈妈说孩子是“懒驴上磨”，推一下走一步，稍一放松成绩立刻下滑。
从这个孩子的表现可以看出，他有一定的学习基础，却缺乏自主学习的能力。一般而言，有些孩子在初中二年级的时候会经历“初二现象”，表现出情绪不稳、成绩波动的特征。但这个孩子成绩下降除了自身成长的因素之外还有更深层的原因。一般来说孩子出现偏差行为，排除生理原因之外，一定与他成长的环境有关，而孩子的环境更多是家庭环境，这个孩子的成长背景如何呢？
案例表象背后的调研
首先孩子的妈妈从孩子出生后便辞去了工作，留在家里成为“全职妈妈”，照顾孩子的起居。孩子上了小学之后，妈妈又担起督导学习、家校沟通的责任。小学的知识难度不高，妈妈可以有效辅助孩子学习，成绩始终可以保持在中上水平。
其次孩子的爸爸工作繁忙，大部分时间都在上班，只在重大节日或孩子生日这样的特殊日子才回到家里。然而即便是和孩子在一起的时候，父子之间也很少互动，完全没有建立起良好的亲子关系。这位爸爸与孩子沟通的大部分内容都是“学习怎么样？”“作业如何？”，忙着去观察孩子，找出孩子需要改进的方面。
再次孩子爸爸和妈妈之间的关系也谈不上融洽，因为爸爸总是把孩子成绩下降的问题推到妈妈头上，指责妈妈没有在孩子学习上尽到责任。妈妈也很委屈，因为自己已经竭尽全力。
在这样的家庭环境里，每当爸妈发生口角时，孩子就会自责，认为父母吵架是因自己而起。导致孩子既期待见到爸爸，又害怕爸爸回家，这样的家庭氛围给孩子带来了极大的心理负担。
孩子的成长环境，可以看出孩子小学所取得的成绩与妈妈全心陪伴和指导有很大关系，并非是孩子自主学习的结果。当孩子升入中学，面对更加体系化、系统化的新知识，妈妈便捉襟见肘，无能为力了，而孩子并没有掌握自主学习的能力，没有很坚实的基础，故而出现学习成绩下降的现象。那么一般情况下，孩子缺乏自主学习能力的表现背后有哪些因素呢？
孩子缺乏自主学习能力的原因
孩子缺乏自主学习能力的原因主要有三方面：一是生理原因，二是心理原因，三是教养方式的原因。
第一，生理原因。即与孩子的年龄有关，年龄越小的孩子自主学习能力越弱，年龄越大自主学习能力越强；还与孩子大脑发育水平有关，比如海马体的发育水平是否完善等。大脑发育正常的孩子，自主学习力就较强，他有能力保持专注，取得比较好的学习效果。
第二，心理原因。要想获得比较好的学习效果，除了大脑、身体发育正常，孩子的情绪化、逆反心理等也起着重要作用。开心、兴奋的情绪能让孩子比较好的投入到学习中去，焦虑、挫败感则会降低孩子的学习意愿。另外，有些孩子在初中开始出现逆反心理，处处和家长对着干、唱反调，这也影响了孩子主动学习的意愿。
第三，教养方式。有些家长对孩子包办替代，什么事都替孩子做主，帮孩子完成，没有抓住培养孩子自主学习能力的契机。生活中失去选择的自由，在学习上也很难进行自主学习。而另一些家长则刚好相反，对孩子过度管教，导致孩子没有选择权，就会失去自主学习的意愿，陷入被动等待的状态。
如何培养孩子的自主学习能力
除了找到孩子无法自主学习的诱因之外，家长也要学会一些激发孩子自主学习的智慧。
首先，激发自主的行为动力。也就是让孩子自己愿意去学习，驱动孩子主动学习的动力有三种，即利益驱动、压力驱动和快乐驱动。利益驱动就是对孩子有好处，这种好处可能是物质方面的，但更好的方式是非物质奖励，比如按时完成作业就可以自由自配剩余的时间等。压力驱动就是把孩子的权利和成绩挂钩，让孩子知道如果成绩不理想就会失去一些权利。快乐驱动就是做能让自己开心的事，从而获得积极的情感体验。如果孩子缺乏学习动力，家长就可以从这三方面着手，激发孩子自主学习的意愿。
其次，放手、让责任回归。家长要让孩子对学习产生责任感，让孩子意识到学习是自己的事，也就是要放手，让责任回归孩子。否则成绩不好，孩子看到爸爸妈妈比自己还着急，就会把责任转移到父母身上。家长要给孩子自己安排学习时间的权利，相信孩子能够做好；要让孩子承担学习的结果，不给孩子做“挡箭牌”；要与孩子同悲同喜，让孩子感受到父母的理解；要给孩子适时提供资源，如果孩子需要帮助，家长要全力支持。
第三，帮助孩子找到学习目标。有些孩子缺乏自主学习能力，是因为不知道为什么而学，所以家长要帮助孩子找到学习的目标。日常做到这些帮助孩子找到目标。
提醒孩子多和过去的自己比较，少和其他人比较家长和孩子建立良好的亲子沟通让孩子多做家务，多参加体育锻炼，提升耐力向老师征求意见为孩子提供适当的生涯规划指导
第四，营造良好的学习环境。一个好的学习环境可以促进孩子形成自主学习习惯，比如家里卫生干净，环境整洁，物品摆放有序；创造一个好的人文环境，家人之间关系融洽，一家人可以畅所欲言；帮助孩子建立一个良好的社会关系环境，比如请其他年纪稍大的学生分享学习心得等。
自主学习能力是保障孩子学习效果的一项重要能力，让孩子自主学习需要父母把学习的责任还给孩子，为孩子创造一个适合自主学习的家庭环境和关系环境，并为孩子的自主学习保驾护航。当这些促进孩子形成自主学习能力的条件都建立起来，家长便能收获一个拥有自主学习能力的孩子了。
思考：
1.您孩子的自主学习能力如何？如果没有，请分析原因。
2.和孩子一起制定自主学习能力的训练计划。
请将