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一、缘起
一天餐后,小朋友们叽叽喳喳的说个不停,非常兴奋。我好奇地走了过去问:“你们在聊什么呀,怎么这么开心。”话题一发不可收拾,小朋友们纷纷开始说了起来:
老师,我们在说中午吃的鱼,以前我吃过,很好吃的,今天我全都吃光了。
我也吃过,我还吃过带鱼呢,带鱼也很好吃,是长长的。
我还吃过没有刺的鱼,不过我忘记叫什么了。
我见过好多鱼,它们都长的不一样,你吃的鱼长什么样子?我可能看到过。
我忘了是什么样子了。
我也看到过很多不一样的鱼,老师,为什么有这么多不一样的鱼?
老师,我也有一个问题,鱼为什么能在水里生活啊?
二、鱼儿大探索
结合孩子们已知和未知的经验,带着疑问我们分别从以下三点入手,做了一个大调查:
1.你认识的鱼有哪些?
孩子们在生活中寻找自己认识的各种各样的鱼。
2.鱼有哪些特征?
从绘本与科普小知识中,孩子们了解了鱼的身体特征,对鱼有了一个初步的认识。
3.你还想知道鱼的哪些秘密?
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在调查过程,随着与鱼不断的接触与认识,小朋友们对鱼的兴趣越来越浓厚,想要了解的问题也越来越多。让我们一起来看看小朋友的调查表,以及想要了解的问题吧!
我的调查表
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4
鱼的身上有鱼鳍,还有鱼尾巴。
我想知道鱼为什么能在水里呼吸?
我认识鲨鱼、鲸鱼、还有小丑鱼。
我想知道鱼为什么睁着眼睛睡觉?
鱼有尖尖的尾巴,还有鱼鳞,我还想知道鱼是怎么长大的?
······
孩子们对自己的调查表进行了介绍,同时根据小朋友们的调查表,也对小朋友们调查表上的感兴趣问题做了一个梳理,如:
1.鱼是怎么长大的?
2.鱼是如何在水里生活的?
3.鱼的种类有哪些?
4.是鱼非鱼?
······
三、鱼儿大揭秘
接下来就开始了我们对鱼儿的探秘之旅,一起来了解一下吧!
1.鱼是怎么长大的
1.鱼卵
2.仔鱼
3.幼鱼
4.成鱼
原来鱼儿是从一个小小的鱼卵慢慢孵化成小鱼苗,小鱼苗生长2个月以上,小鱼的身体发育就基本形成,变成可爱的小鱼啦。
2.鱼儿是怎么在水里生活的
1.鱼头
2.鱼鳃
3.鱼鳞
4.鱼鳍
我知道鱼有鱼头,鱼尾巴。
鱼身上长满了鱼鳞。
鱼身上还长了鱼鳃,是用来呼吸的。
老师,不对那不叫鱼尾巴,叫尾鳍,鱼还有背鳍呢。
小朋友们认识了鱼的身体结构,知道鱼儿能够在水中生活靠的是用鳃呼吸,从水里吸收氧气,用鱼鳍来运动,不同的鱼鳍还有着不同的作用,而鱼鳞的作用则是可以保护鱼儿的身体。
3.鱼儿的种类有哪些
孔雀鱼
罗汉鱼
小丑鱼
斗鱼
河豚鱼
斑马鱼
世界上有这么多不同种类的鱼,而我们生活中见到的仅仅是其中一部分。还有很多很多的鱼我们都没有见到过,小朋友们快快寻找更多不同种类的鱼,来和我们一起分享吧。
4.是鱼非鱼
现在小朋友们已经认识了不少鱼呢,但是有一些“鱼”可是让我们小朋友犯了难,有小朋友觉得它们是鱼,有些小朋友觉得不是,那它们究竟是不是鱼呢?
鳄鱼
鲸鱼
泥鳅
海马
海豚
章鱼
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