文
幸孕姐（高级母婴护理师，原创不易，请勿抄袭）
插画
白露
要问学龄阶段的孩子们想成为什么样的人，很多可能毫不犹豫地回答想当学神。在大部分人心目中学神就是那种课上不用听讲，课后不用写作业，却依然考第一名的人。
“为什么他没努力学习，却依然能考高分？”
期中考试的成绩出来了，小鹤觉得非常沮丧，他明明记了满满的笔记，课后写完作业，还做额外的练习题，考试成绩却依然是班上中等。
看着被大家围在一起问题目的年级第一，心理的不平衡更深了：“那个家伙下课时总玩手机有几次作业还是抄的，为什么还能考第一？”
难道我真的很笨，而且不适合学习吗？小鹤陷入了自我怀疑。
这种情况在很多学校都出现过，有些学生看似很不努力，却依然考第一，有些学生每天上课下课都埋头学习，却依然考得不如意。
学神和学渣之间的差别到底在哪？
1、学习效率
学习效率高的孩子很容易理解知识的内容，并且在上课时间有很强的专注力，跟着老师的思维理解所有的内容，下课时，他们就不需要额外的复习。而学习效率低的孩子，在老师讲的重点时可能心不在焉或者一味地记笔记，没有认真消化老师讲的知识点。等回过神来或笔记做完的时候，才发现不懂是什么意思。这时的他们，下课后还需要拿出笔记认真推演、思考才可能想明白老师上课讲的内容。
2、做题方法
做题是我们常用的学习方法，很多人以为自己多做题一定可以取得好成绩。
但使用题海战术的人，大多时候只是将自己会做的题目做的更好了，可是不会做的题目依然不会。
许多学生因为有太多的题目要做，因此没有时间去好好研究不会做的题以及做错的题。
而学神在做题的时候，可能只找那些自己薄弱的不会的题目做，做完之后还要认真思考，保证自己能掌握。
3、内容记忆
很多人背诵内容就是一遍遍的重复，死记硬背，让自己靠机械的记忆将内容记住。
而学习成绩好的孩子，背诵内容可能先理解含义，用自己的话概括出来，或者使用联想的方法，将它与之前的内容串联起来，更利于背诵。
4、缺乏思考
有很多孩子，上课学习的方法就是记笔记。他们将整节课的时间用来记笔记，从来不思考自己是否真的理解，是否会应用，还误以为基础很扎实。
心理学上将这种行为叫做“元认知欠佳”，指的就是很多人在重复的过程中认为自己掌握了所学的知识。
这实际上是在用行动上的勤奋，掩盖自己思想上的懒惰，可以回避了真正困难的地方，因此取不到好成绩。
其实很多孩子在学习上错误的习惯都与缺乏专注力有关。
专注力差的孩子上课容易走神，或者用记笔记的方式逃避思考问题，或者用题海战术的方式逃避归纳题目，用死记硬背的方式逃避串联之前的内容。
而专注力的培养是要从小开始的，因此，父母的教育对孩子是否成为学神有很大的影响。
如何培养孩子的专注力呢？
1、少打扰孩子
一个集中不了注意力的孩子身边，总有一个喜欢打断他的大人。而且在爷爷奶奶、外公外婆带孩子时，这种情况更常见。
孩子的注意力一次次被迫打断，他们的“海马体”也会受到影响。脑部组织是人记忆力的来源，长期不能专心做某事的孩子，海马体中工作记忆的容量、耐力都会很低。
他们在做复杂的工作时就容易走神，而工作记忆容量高的孩子，在进行复杂的思考活动时，往往能追星很长时间。
因此家长最好不要在孩子专心做某事的时候打扰他们，如果孩子不能集中精力做完一件事，家长也需要陪他做完，最好能让孩子保持一两个小时做一件事，才可能使他们长期坚持的能力得到锻炼。
2、买高效玩具
所谓高效玩具是指积木、乐高等能吸引孩子注意力，发挥孩子想象的空间，且需要通过很长时间来完成的玩具。
这类玩具要求孩子沉下心来，才可能玩出各种各样的花样。对锻炼他的专注力有很大的作用，最好不要买那些造型夸张、花里胡哨、声响很大的玩具。
这些玩具虽然能短时间吸引孩子的注意力，但孩子很快就会感觉厌烦，转而去玩其他游戏，长期下来他们都不能专注地做一件事。
