2岁半宝宝能熟练背诗,超强记忆力的背后, [复制链接]

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断*……”“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催……”这是邻居家2岁半的悦宝又在背诵唐诗了。

虽然还不到3周岁，但悦宝背起唐诗来兴致勃勃，吐字清晰，韵律明快，在小区里是人尽皆知的“小明星”。

不少家长特别好奇，追问悦宝妈妈是怎么教会孩子这么多古诗的，是不是悦宝天生记忆力特别突出？其实，宝宝的记忆力超强是可以训练的，背后是家长的坚持。

海马体是大脑形成长期记忆的重要器官，储存在海马体中的记忆，时隔多年也不会轻易忘记。神经学科的研究表明，人类大脑负责记忆的海马体从胎儿25周开始发育，直到宝宝4岁。

中科院生物物理研究所研究认为，人类海马体会很早就进入发育期，并持续一段时间。

因此，2-4岁是宝宝记忆力打好基础的关键阶段，在海马体快速发育的时期激发宝宝的记忆能力，将来宝宝记忆力才会更好。

当宝宝两岁左右自我意识萌芽，对世界的认知方式就由从前的感官认识为主逐渐转变为感官认识和理性认识并重，并可以理解一些抽象的逻辑概念，这就是长期记忆的由来。想要教宝宝学一些诗歌、数学等抽象的知识，都应当从这一时期开始。

家长如何帮宝宝提高记忆力

1、图文结合

宝宝感官认识和理性认识并行的记忆特点，就决定了单纯的死记硬背是行不通的。

家长可以借助简单的图画来辅助宝宝的记忆，将古诗中的场景画成图，或者选购一些带有图片、卡通形象等吸引宝宝注意的书籍，帮助宝宝进行记忆。

这是因为，一方面，带有图片提示的记忆方法符合宝宝的发育特点，在视觉上形成一定的反射，宝宝的记忆会更清晰；另一方面，抽象的诗词歌赋对2岁多的孩子而言是比较难以理解的，画成绘画作品，可以更好地帮助宝宝理解，从而实现更好的记忆。

2、引导宝宝多思考

知识要如何从别人灌输的，变成自己的？靠的就是思考。20世纪70年代有一位知名的“神童”卡尔·威特，6岁就熟练掌握了五种外语，九岁就进入了大学学习。

其父亲说，威特并不是天赋异禀的孩子，完全是后天努力的成果。比如，每到一个新地方玩耍，威特父亲就要求他写信给家人，描写自己看到、听到和想到的事情，威特的记忆力就在训练中越来越强大。

比如，家长可以问问宝宝，水池里的天鹅是什么颜色的呀？它的蹼又是什么颜色的呢？孩子才会理解“红掌拨清波”的意思，从而真正记住这首古诗。

3、激发宝宝对背诵的兴趣

教孩子背古诗，不是一项“硬性任务”，而是希望培养宝宝的记忆力和语言表达能力。因此，一定要让孩子对背诗感兴趣、有成就感，这样才有坚持下去的内在动力。

要激发宝宝的兴趣，一方面家长可以自己经常读诗，有节奏、押韵的朗诵会自然而然地吸引宝宝的注意。

当宝宝留意到诗歌的趣味之后，家长可以将古诗里的小故事讲给孩子听，进一步加深宝宝的印象；另一方面，背诵要以鼓励为主，学会一首新的古诗家长要及时表达对宝宝的赞赏和期待，为孩子增添动力。